2021年教育技术学核心期刊选题汇总

2021年核心期刊选题指南

因为各期刊选题指南发布时间不一样，故本号将会持续更新，敬请持续关注！

《电化教育研究》2021年在坚持体现期刊的学科特色、学术品位、学术创造性、学术争鸣和学术价值的基础上，重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导，以推动智能时代的教育教学变革为核心，以向世界贡献中国智慧为目标，重点关注以下几个方面的内容:

1. 教育信息化与乡村教育发展

主要包括技术支持的乡村教育发展的理论研究、教育信息化推进乡村教育发展的策略与机制研究、技术支持的乡村教师专业发展研究、乡村教育信息化监测评估研究等。

2. 智能教育基本理论

主要包括智能教育基础理论、智能技术变革的教育学理论体系、智能时代知识生成与进化规律、智能环境下学习者认知与发展规律、智能时代教师素养、智能技术驱动的教育组织体系演化机制、基于人工智能的教育研究范式研究等。

3. 大数据与智能技术教育应用

主要包括大数据在教育决策、教育治理、学生综合素质评价等方面的应用研究；自适应学习系统、智能导学系统等智能教学系统研究；人机协同教育机制研究；人工智能教育应用发展趋势研究；智能时代教育数据安全与伦理研究等。 

4. 学习环境开发与应用

主要包括国家教育资源公共服务体系相关研究；促进深度学习的认知工具设计与开发；智能学习环境设计、学习交互设计研究；多模态学习资源组织、AR/VR资源设计与开发、开放教育资源建设与应用研究等。

5. 网络教育创新应用

主要包括后疫情时代教育转型发展；“互联网+”背景下教育服务模式变革、体制机制创新;网络环境下学习方式变革；网络学习空间应用研究等。

6. 技术促进教育教学变革

主要包括“三个课堂”相关研究、智能教学系统支持的教学模式创新的理论与实践研究、技术环境支持的课程建设研究、技术支持的学科核心素养培养等。

7. 国际比较研究

主要包括国际教育技术领域重要政策、重大项目、重要标准研制等的介绍及对我国的启示；国内外教育技术领域比较研究等。

1.国际前沿发展研究　

人工智能教育、教育信息化、学习科学、在线与混合学习、终身教育的重大政策、战略、报告解读，领域内国家社科、自科课题研究成果，促进教育与学习变革的跨学科交叉研究。

 2.人工智能教育研究　

人工智能在教育中的应用与创新研究；智能时代教育系统与教学范式的变革研究，如智慧教育、智能评价、智能教学系统、机器人教学、智慧学习空间、教师与学生发展、人工智能伦理等。

 3.在线教育的理论与实践　

“互联网+”教育的理论与实践研究，混合学习研究，在线教育治理研究，高质量课程建设与保障研究，在线学习的环境与技术、理念与模式、方法与评价研究。

 4.技术赋能教育研究

5G、AR/VR/MR、区块链、脑机接口、学习分析等新技术下教育技术学科建设、教育模式、教学过程、教学方法、教育评价的创新研究，如5G+教育、区块链+教育、人机协同、教育智能体、多模态学习分析、STEAM教育、创客教育、计算思维培养、深度学习、自适应学习等。

 5.教育与大数据研究　

大数据支持下的教育教学决策研究，教育大数据的国家政策和领域发展，教育大数据创新融合应用，教育数据的规范使用、隐私保护等研究，数据驱动的教育治理。

6.远程与终身教育研究

远程教育、终身教育的前沿理论、方法及热点问题，新兴技术背景下的老年教育、社区教育、乡村教育发展与实践。

《远程教育杂志》坚持学术规范与学术导向，倡导问题意识和精品意识，关注新时代教育发展中所面临的新机遇、新挑战与新问题。2021年的重点选题主张跨界视域下的“新”与“深”（包括但不限于）：

1.继续跟踪国际领域中有关学习科学、教育信息化、AI+教育、远程/成人教育等重要学术会议的综述/报告，以及重要国际性组织（比如OECD、联合国教科文组织、欧盟等）发布的具有引领性、学术性、指导性的政策/报告，并第一时间进行深度剖析/解读的研究成果。

2.继续关注国内外人工智能+教育、人工智能+大数据分析、教育人工智能（EAI）、计算教育学、多模态学习分析、沉浸式学习机制/空间/场域、空间计算与学习设计、XR+虚拟仿真+全息技术与学习、数字孪生+教育（如孪生学习者/学习场所等）等前沿性探索，以及相关的新理念、新框架、新发现、新建构，智能+时代的新素养/技能的内涵与拓展研究，AI+计算思维/编程教育+游戏化学习的新探索，基于脑机接口、智能技术与脑科学融合的学习研究等。

3.继续探索数智融合与驱动下各种新技术如何有效应用于教与学，新技术/理论如何促进学习者深度认知/学习的教学设计、教学内容、教学策略、教学评价等各种实证性研究，智能嵌入下的课堂教学切片与诊断、人脸识别等与学习者情感/情绪识别，泛在智能下的人-机协同教学/学习、教学智能体/智能对话伙伴、人-机协同教学设计等，以及与之相关的形成性、全域性、动态化的师生绩效与评价研究。

4.继续聚焦5G新场域中的移动/泛在/社群/交互学习，以及相关新型智能测评工具、模型/算法的融入与构建等，研究5G+AI/AI+5G视域中的学习者个性化学习、项目式学习、探究式学习、自定进度的学习/行为模式、STEM/STEAM学习生态/知识与行为图谱，虚实融合空间中的学习感知与多场景交互、学习者社群/群体感知智能、智适应/自适应学习技术+交互环境，教学行为与教师技能发展等的理论与验证性研究。

5.继续围绕AI+学习型社会发展的需求，探索继续/成人教育的新理论/新范式、社区/终身教育研究的前沿性问题与关键性问题、数字化社区/老年教育新场景的构建与科学/均衡化发展，以及与之相关的数据分析、评价与发展指数研究等，国内外相关新政策/报告的深度分析/解读，新一代成人学习者与技术应用下的虚实融合教育、代际/社群/家庭教育、与各类学校教育关联的新探索、新框架、新范式，以及与之相应的教育评价与治理机制研究等。 

《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和中文核心期刊，为中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。《现代教育技术》杂志刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年获正式刊号，对外公开发行之际，我国著名教育家顾明远教授率先为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。秉承“立足教育技术、推动学术研究、促进工作交流、服务行业发展”的办刊宗旨，本刊面向现代教育技术与教育信息化的诸多领域，为理论研究提供学术园地，为实践探索提供交流平台。

1.国际教育技术的最新动态

包括但不限于对欧美发达国家和“一带一路”沿线国家的教育技术最新政策、最新实践、最新经验的综述和对比研究及其对我国的启示。

2.技术支持的教与学实证研究

包括但不限于运用量化研究、质性研究、行动研究等方法开展的实证研究。特别期待采用设计型研究范式，具有多轮迭代过程的研究成果。

3.教育技术领域的立项课题

包括但不限于受国家自然科学基金F0701（教育信息科学与技术）、国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目等立项资助的教育技术类研究。

4.“智能+教育”

包括但不限于“AI+教育”、“5G+教育”、“VR/AR/MR+教育”、教育机器人、教育智能体、智能教学助手、智能学习伙伴、人工智能实验室建设、人工智能教育伦理规范、高等教育人工智能人才培养、基础教育人工智能教学等。

5.“互联网+教育”

包括但不限于在线教育、慕课与在线“金课”、翻转课堂与混合式教学、移动学习与泛在学习、区块链技术与学分银行建设等。

6.教育大数据与精准教学

包括但不限于教育大数据分析与应用、学习分析与测评、学习者画像、知识图谱、自适应个性化推送、精准教学、智慧课堂等。

7.教育技术学专业研究

包括但不限于教育技术发展史研究、教育技术专业现状调研与发展建议、教育技术专业的核心素养与关键能力、围绕“南国农之问”的思考与对策、智能时代教育技术专业的发展路径、教育技术专业发展的创新研究等。

8.学习科学与教育神经科学研究

包括但不限于信息技术背景下的学习研究、不同境脉中的学习研究、元认知、学习动机、情绪智力、教学模式与教学策略研究、教育认知工具设计、学习科学成果走出实验室的实践案例等。 

9.信息化教学环境建设与运营

包括但不限于智慧教室建设与应用、国家标准框架下的智慧校园建设与治理、未来学习空间的探索与实践、信息化教学环境中的视听健康保护等。

2021年是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的开局之年。立足新时代，担当新使命，《中国电化教育》将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立新理念、服务新格局，针对教育重点领域和热点难点问题，积极开设专栏、组织专题，加强学术交流和成果宣传，为建设高质量教育、推动教育现代化做出新贡献。

2021年，《中国电化教育》选题计划主要有：

1.教育评价改革机制与实施措施研究

2.立德树人、五育并举落实机制及创新人才培养研究

3.学校家庭社会协同育人机制及落实措施研究

4.职业教育、终身教育、各学段教育的关键问题和解决机制研究 

5.新时代师德师风建设与教师教育发展研究

6.教育“十三五”规划重大研究成果及教育“十四五”规划重大课题研究

7.教育信息化促进教育治理现代化、教育公平、教育高质量发展研究

8.智慧教育、未来教育发展及伦理研究

9.后疫情时代在线教育与混合教学研究

10.脑科学、学习科学、认知科学等最新研究成果及其教育应用研究

11.不同教育主体信息素养研究

12.5G、人工智能、区块链、大数据、AR/VR等新技术赋能教育教学变革研究

《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。

2021年，《教育研究》选题计划主要有：

1.百年中国共产党教育方针研究
2.新时期马克思主义教育理论研究
3.新发展阶段高质量教育体系研究
4.新发展格局中教育功能与贡献研究
5.未来15年教育强国关键指标研究
6.中等收入人口扩大与教育供需变化研究
7.城市群教育空间布局研究
8.乡村教育振兴研究
9.教育公平评估研究
10.素质教育评价研究
11.学生健康人格与公共品格研究
12.学生高阶能力培养研究
13.教材驱动课程教学改革研究
14.高质量教师供给研究
15.学校办学质量评价标准研究
16.普惠性学前教育保障机制研究
17.义务教育学校品质研究
18.高中阶段教育多样化发展研究
19.中等职业教育转型研究
20.理工农医类人才培养研究
21.世界一流大学课程体系研究
22.专业学位研究生质量保障研究
23.中国教育普及理论研究
24.在线教育教学设计研究
25.人类命运共同体建设中教育对外开放研究
26.教育法治与教育治理现代化研究
27.学校家庭社会协同育人机制研究
28.社会的教育心态与信任研究
29.教师教育学科建设研究
30.算法时代教育研究范式研究